¿Cómo puedo preparar y facilitar el desarrollo de una exposición?
Los estudiantes sabemos como debemos preparar una presentación para un público que son nuestros profesores y compañeros tiene que ser el mejor desarrollado si desean pueden invitar a su padres a las presentaciones y también a estudiantes de otras aulas de clase.
Como estudiantes tienen un público al cual mostrar su trabajo se sienten más motivados para crear y desarrollar una presentación de alta calidad
¿Cómo puedo brindar retroalimentación constructiva?
De parte de sus compañeros y profesores ellos comunican sobre sus fortalezas de su trabajo, así como sugerencias relacionadas con su portafolio. En la actividad se tiene que agruparse, compartir y tener la oportunidad para obtener nuevas ideas.
Se tiene que concentrar en el contenido, hacer preguntas, dar sugerencias como ir mejorando en cuanto al aprendizaje.
viernes, 6 de noviembre de 2009
REFLEXION DIA SIETE
• ¿Cómo facilitar una clase centrada en el estudiante?
La manera más frecuente y sencilla para facilitar el aprendizaje, se basa en los sentidos. Comúnmente denominado este esquema describe a los alumnos como visuales, auditivos . Los alumnos visualizan y procesan más eficazmente la información visual los auditivos comprenden mejor mediante la audición y táctiles aprenden a través del tacto y el movimiento.
• ¿Cómo utilizar la tecnología para apoyar la propia práctica?
Con la utilización de tecnologías en proyectos, también les da oportunidades a los estudiantes,para elegir el modo de aprender, con lo cual pueden aprovechar las fortalezas presentes en su aprendizaje. El uso de las computadoras, para crear vídeos, diapositivas, publicaciones y composiciones musicales, puede ayudarlos a aprender destrezas de pensamiento y diferentes temas de contenido de su
La manera más frecuente y sencilla para facilitar el aprendizaje, se basa en los sentidos. Comúnmente denominado este esquema describe a los alumnos como visuales, auditivos . Los alumnos visualizan y procesan más eficazmente la información visual los auditivos comprenden mejor mediante la audición y táctiles aprenden a través del tacto y el movimiento.
• ¿Cómo utilizar la tecnología para apoyar la propia práctica?
Con la utilización de tecnologías en proyectos, también les da oportunidades a los estudiantes,para elegir el modo de aprender, con lo cual pueden aprovechar las fortalezas presentes en su aprendizaje. El uso de las computadoras, para crear vídeos, diapositivas, publicaciones y composiciones musicales, puede ayudarlos a aprender destrezas de pensamiento y diferentes temas de contenido de su
REFLEXION DIA SEIS
¿Cómo ayudar a los estudiantes a convertirse en alumnos autónomos?
Para ser autonomos en su aprendizaje es demostrar destrezas en el desarrollo de relaciones interpersonales, producir trabajo de alta calidad, comprender la realimentación y evaluar el trabajo de sus compañeros de clase.
Los estudiantes se vuelven más autogestionarios cuando se les provee estos métodos de evaluación e instrumentos a medida que completan tareas abiertas, también ayudan a determinar cuándo y dónde los estudiantes necesitan de una ayuda adicional.
• ¿Cómo apoyar las diferentes necesidades de los alumnos?
Apoyan las diferentes necesidades en los alumnos porque es una destreza del siglo XXI necesaria para alcanzar el éxito en la vida. Tienen la oportunidad de organizar la información que representa un problema para los estudiantes con necesidades de construir nuevos conocimientos educativos, relacionar lo nuevo con los conocimientos previos resulta muy interesante y creativo para ellos.
Para ser autonomos en su aprendizaje es demostrar destrezas en el desarrollo de relaciones interpersonales, producir trabajo de alta calidad, comprender la realimentación y evaluar el trabajo de sus compañeros de clase.
Los estudiantes se vuelven más autogestionarios cuando se les provee estos métodos de evaluación e instrumentos a medida que completan tareas abiertas, también ayudan a determinar cuándo y dónde los estudiantes necesitan de una ayuda adicional.
• ¿Cómo apoyar las diferentes necesidades de los alumnos?
Apoyan las diferentes necesidades en los alumnos porque es una destreza del siglo XXI necesaria para alcanzar el éxito en la vida. Tienen la oportunidad de organizar la información que representa un problema para los estudiantes con necesidades de construir nuevos conocimientos educativos, relacionar lo nuevo con los conocimientos previos resulta muy interesante y creativo para ellos.
REFLEXION DIA CINCO
• ¿Cómo evaluar el aprendizaje del estudiante?
Para evaluar la habilidad de los estudiantes para apropiarse del aprendizaje, demostrar destrezas en el desarrollo de relaciones interpersonales, producir trabajo de alta calidad, comprender la realimentación y evaluar el trabajo de sus compañeros de clase, para ayudar a los estudiantes a mantenerse en la dirección correcta durante un proyecto
• ¿Cómo involucrar a los estudiantes en el proceso de evaluación?
Los docentes recopilan sistemáticamente información acerca de qué y cómo los estudiantes están aprendiendo. Escuchan las discusiones de pequeños grupos, observan a los estudiantes ocupados en sus actividades y hacen preguntas mientras trabajan. Estas evaluaciones continuas que pueden darse antes y durante la unidad de estudio se denominan evaluaciones formativas. Los docentes utilizan la información proveniente de estas evaluaciones para efectuar una reprogramacion e involucrar a sus alumnos en la recopilación de la información, esto puede ayudarlos a desarrollarse como estudiantes seguros e independientes.
Para evaluar la habilidad de los estudiantes para apropiarse del aprendizaje, demostrar destrezas en el desarrollo de relaciones interpersonales, producir trabajo de alta calidad, comprender la realimentación y evaluar el trabajo de sus compañeros de clase, para ayudar a los estudiantes a mantenerse en la dirección correcta durante un proyecto
• ¿Cómo involucrar a los estudiantes en el proceso de evaluación?
Los docentes recopilan sistemáticamente información acerca de qué y cómo los estudiantes están aprendiendo. Escuchan las discusiones de pequeños grupos, observan a los estudiantes ocupados en sus actividades y hacen preguntas mientras trabajan. Estas evaluaciones continuas que pueden darse antes y durante la unidad de estudio se denominan evaluaciones formativas. Los docentes utilizan la información proveniente de estas evaluaciones para efectuar una reprogramacion e involucrar a sus alumnos en la recopilación de la información, esto puede ayudarlos a desarrollarse como estudiantes seguros e independientes.
miércoles, 4 de noviembre de 2009
REFLEXION DIA CUATRO
• La creación de un ejemplo en rol de estudiante ¿cómo puede aclarar las expectativas de mi unidad y mejorar el diseño pedagógico?
Puede ser que los estudiantes no estén acostumbrados a asumir un papel activo dentro del aula.Cuando se realiza un proyecto ellos son los llamados para tomar decisiones y trabajar colaborativamente, tomar la iniciativa, hacer presentaciones públicas y construyen su propio aprendizaje.Para los estudiantes esto puede ser desafiante al comienzo, la mayoría de ellos encuentran lo más significativo y más relevante para sus vidas, eso hacen que esten mas motivados.
• ¿Cómo puedo asegurarme de que los estudiantes logren los objetivos del aprendizaje?
Se puede asegurar desarrollandose, implementandose y comunicando sus nuevas ideas a los demás deben ser abiertos a compartir el trabajo con los proyectos a realizarse y crecen las relaciones en el aula.
Puede ser que los estudiantes no estén acostumbrados a asumir un papel activo dentro del aula.Cuando se realiza un proyecto ellos son los llamados para tomar decisiones y trabajar colaborativamente, tomar la iniciativa, hacer presentaciones públicas y construyen su propio aprendizaje.Para los estudiantes esto puede ser desafiante al comienzo, la mayoría de ellos encuentran lo más significativo y más relevante para sus vidas, eso hacen que esten mas motivados.
• ¿Cómo puedo asegurarme de que los estudiantes logren los objetivos del aprendizaje?
Se puede asegurar desarrollandose, implementandose y comunicando sus nuevas ideas a los demás deben ser abiertos a compartir el trabajo con los proyectos a realizarse y crecen las relaciones en el aula.
REFLEXION DIA TRES
• ¿Cómo puede Internet mejorar la enseñanza y de esa manera enriquecer el aprendizaje de los estudiantes?
En la busqueda de información,que se encuentra en la web que ofrece ambientes de colaboración donde se puede interactuar entre si y enriquecerse mutuamente.
El uso del internet, como el correo electrónico, chat, mensajería instantánea, favorecen el intercambio de información los estudiantes pueden compartir e intercambiar ideas con otros compañeros y profesores.•
¿Qué debe tenerse en cuenta para asegurar el uso responsable y correcto de Internet en las clases?
No dejar que tu hijo a navegue solo por Internet si está en casa con una persona adulta, poner la pantalla de forma que este visible a quien entra o está en la habitación.Ser capaz de manejar la computadora al menos al mismo nivel de habilidad que tu hijo de forma que sea consciente que estamos con capacidad de poder controlarlo.Utilizar todos los sistemas de protección actualmente disponibles para evitar el acceso a sitios no aprobados a menores, hablar habitualmente con tu hijo respecto a la navegación en Internet, tratando de tener información respecto a lo qué ve y qué consulta.Evitar que los estudiantes cuando entren a investigar en internet evitar que ingresen al chat durante las clases.
En la busqueda de información,que se encuentra en la web que ofrece ambientes de colaboración donde se puede interactuar entre si y enriquecerse mutuamente.
El uso del internet, como el correo electrónico, chat, mensajería instantánea, favorecen el intercambio de información los estudiantes pueden compartir e intercambiar ideas con otros compañeros y profesores.•
¿Qué debe tenerse en cuenta para asegurar el uso responsable y correcto de Internet en las clases?
No dejar que tu hijo a navegue solo por Internet si está en casa con una persona adulta, poner la pantalla de forma que este visible a quien entra o está en la habitación.Ser capaz de manejar la computadora al menos al mismo nivel de habilidad que tu hijo de forma que sea consciente que estamos con capacidad de poder controlarlo.Utilizar todos los sistemas de protección actualmente disponibles para evitar el acceso a sitios no aprobados a menores, hablar habitualmente con tu hijo respecto a la navegación en Internet, tratando de tener información respecto a lo qué ve y qué consulta.Evitar que los estudiantes cuando entren a investigar en internet evitar que ingresen al chat durante las clases.
REFLEXION DIA DOS
• ¿Cómo pueden las preguntas orientadoras del currículo apoyar el aprendizaje de los estudiantes?
Para tratar las destrezas del pensamiento, para hacer comparaciones, sintesis interpretacion y evaluación.
Para que los proyectos de los estudiantes sean creativos, par que puedan investigar temas importantes, tambien pueden relacionar con otros temas.
• ¿Cómo pueden planearse evaluaciones continuas centradas en el estudiante?
La evaluación en el aula es mejorar el aprendizaje y la enseñanza. La evaluación es un proceso continuo a lo largo de un proyecto. La evaluación continua permanece en el centro del aprendizaje de los estudiantes, tambien demuestran de muchas maneras lo que saben.La docente asi conoce más acerca de las necesidades de los estudiantes y puedan mejorar su rendimiento escolar.
Para tratar las destrezas del pensamiento, para hacer comparaciones, sintesis interpretacion y evaluación.
Para que los proyectos de los estudiantes sean creativos, par que puedan investigar temas importantes, tambien pueden relacionar con otros temas.
• ¿Cómo pueden planearse evaluaciones continuas centradas en el estudiante?
La evaluación en el aula es mejorar el aprendizaje y la enseñanza. La evaluación es un proceso continuo a lo largo de un proyecto. La evaluación continua permanece en el centro del aprendizaje de los estudiantes, tambien demuestran de muchas maneras lo que saben.La docente asi conoce más acerca de las necesidades de los estudiantes y puedan mejorar su rendimiento escolar.
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